Мета: познайомити учнів зі способами подолання конфліктів; формувати практичні навички подолання конфліктів; розвиток вміння моделювати та аналізувати життєві ситуації; виховувати толерантну поведінку.

Тип уроку: засвоєння нового навчального матеріалу.

Хід урок у

І. Організаційний момент

ІІ . Актуалізація опорних знань та вмінь

1. Що таке конфлікт?

2. Чи є корисними конфлікти в суспільстві?

ІІІ . М отивація навчальної діяльності

У ч и т е л ь. Конфлікти, особливо негативні, часто призводять до конфронтації (конфлікт інтересів або потреб може зробити друзів ворогами). Тому дуже важливо вміти поводитись у конфліктній ситуації так, щоб принаймні обмежити його наслідки, а краще залагодити.

IV. Вивчення нового матеріалу

Знайомство з основними способами подолання конфліктів.

Гра «Стара казка»

Двоє козенят зустрілися на вузькому містку. Жоден не захотів поступатися дорогою. Почали буцатися і впали в річку.

• Запропонуйте свої варіанти закінчення казки.

Аналізуючи варіанти, запропоновані групами, визначаємо основні способи досягнення злагоди.

1. Співробітництво — коли сторони однаково зацікавлені у вирішенні проблеми, здатні зробити це разом.

2. Конкуренція — одна зі сторін швидко і чітко вирішує проблему, як правило, на свою користь.

3. Компроміс — сторони, що мають однакову владу, йдуть на взаємні поступки.

4. Пристосування — одна сторона віддає пріоритет іншій у вирішенні проблеми, в усьому з нею погоджуючись.

5. Ухилення — одна зі сторін відступає, вважаючи себе слабшою стороною.

b3e0414571ae42014c8909d8f9b78cb5_500_0_0[1]

Методи досягнення порозуміння

1. Безпосереднє спілкування учасників конфлікту.

2. Через посередників.

Гра «Створи свою історію»

Учням пропонується показати свій варіант конфлікту і способу його розв’язання (можна грати за схемою розминки КВК, тобто одна із груп демонструє свій конфлікт, решта — пропонують способи розв’язання).

Приклади конфліктів

1. Різні музичні (телевізійні) смаки в сім’ї.

2. Учні грали у квадрати, побилися через чергу.

3. Більшість і меншість у класі.

4. Конфлікт вчителя та учня через оцінки.

 

V. Домашнє завдання

1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.

2. Розповісти про відомі вам конфлікти або стереотипи та про те, яким чином вдалося їх подолати.

загрузка...