Мета: ознайомити учнів з історією створення США, її Конституцією; розвивати уміння виділяти головне, аналізувати, встановлювати причиново-наслідкові зв’язки; розуміти позицію американців щодо прав і свобод людини; виховувати повагу та інтерес до історії інших народів.
Тип уроку: комбінований.
Метод: пояснювально-ілюстрований, частково-пошуковий.
Основні поняття: метрополія, колонія, Конгрес, лоялісти, Декларація, Конституція, Федерація.
Особи в історії: Джордж Вашингтон (1732-1789), Томас Джефферсон (1743-1826).
Основні дати:
4 липня 1776 р. — ухвалення Декларації незалежності;
1775-1783 pp. — війна за незалежність у північноамериканських колоніях Англії;
1787 р. — ухвалення Конституції США;
15 грудня 1791 р. — набув чинності «Білль про права» (10 поправок до Конституції);
1777 р. — битва біля Саратоги;
1781 р. — битва під Йорктауном;
1783 р. — підписано мирний договір між США та Англією.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ УРОКУ
II. АКТУАЛАЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
►► Запитання
- Захоплення і заселення території іншої країни, які супроводжуються пограбуванням і винищенням місцевого населення. (Колонізація)
- Політичний або військовий союз держав для спільних дій. (Коаліція)
- Підприємство, на якому використовується ручна праця, а обов’язки розділені між працівниками. (Мануфактура)
- Підприємства з системами машинного виробництва. (Фабрика)
- Представник англійських «єретиків», який є послідовником кальвіністів. (Пуританин)
- Швидка, насильницька зміна влади. (Революція)
►► Бесіда
Як ви розумієте слово «незалежність»?
Пригадайте причини конфлікту між колоністами та Англією.
III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Учитель. На уроці ми ознайомимося з ходом військових дій, розглянемо підсумки і значення війни за незалежність, вивчимо найважливіший документ в історії становлення США «Декларацію не- залежності», ознайомимося з «Конституцією США» і «Біллем про права».
►► Проблемне питання
Яку роль у житті американців відіграла війна за незалежність?
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Учитель. Західна Європа сприймала Новий Світ як джерело багатств. Завдяки вигідному географічному положенню Англія почала претендувати на ці землі ще в XVI ст. Починаючи з XVII ст. англійці почали створюють у Північній Америці колонії. Поки колоністів було мало, індіанці ставилися до них як до друзів. Саме індіанці навчили прибульців, як розчищати первісні ліси і робити землю придатною для обробки. Вони ж навчили білих сіяти маїс і тютюн, горох і боби, гарбуз і кабачки, диню й огірки, готувати кленовий цукор; полювати на диких тварин, ставити на них капкани і вичиняти шкури; робити човни з березової кори, готувати молюсків. Стежки індіанців стали дорогами для колоністів. Одним словом, індіанці навчили колоністів жити у Новому Світі, а європейці віддячили їм тим, що забрали у них землі. Колоністи почали захоплювати ліси, у яких індіанці, які не розводили худобу, полювали.
►► Робота з картою
Покажіть на карті північноамериканські колонії Англії.
►► Робота з текстом підручника
Назвіть, з яких груп складалося населення колоніального суспільства: фермери, підприємці, наймані працівники, плантатори-землевласники, «законтрактовані слуги», негри-раби.
Учитель. До 1775 р. на березі Атлантичного (показати по карті) океану сформувався новий народ — майбутня американська нація’. Вони не бажали більше жити за законами, нав’язаними їм англійським парламентом. Народ жадав бути вільним і незалежним. І тому колоністи взялися за зброю. Але щоб всі жителі північноамериканських кололій об’єдналися і піднялися на боротьбу за свою незалежність, необхідно було створити і прийняти документ, у якому були б викладені причини, через які колоністи прагнули стати незалежними від Англії, і те, якою вони уявляли свою нову державу. Такий документ був складений. Одним з’авторів цього документа був Томас Джефферсон.
►► Повідомлення учня про Томаса Джефферсона
Учитель. Документ, складений Т. Джефферсоном, називався Декларація незалежності США. Вона була прийнята 4 липня 1776 р. на засіданні II Континентального Конгресу у Філадельфії. Другим автором цього документа був Бенджамін Франклін.
►► Повідомлення учня про Бенджаміна Франкліна
Учитель. Перед вами будівля — Будинок Незалежності. Як ви вважаєте, чому цей будинок дістав гаку назву?
Понад 200 років минуло відтоді, як була прийнята Декларація. Американці дбайливо зберігають Декларацію. Сьогодні ми будемо працювати з її змістом. Кожна група має прочитати текст і надати відповіді.
►► Робота з документом «Декларація незалежності»
1-ша група. Що мали на увазі автори Декларації, коли писали: «…розірвати політичний зв’язок… і посісти нарівні з рештою держав незалежне становище», …….усі люди створені рівними, і всі вони
обдаровані …деякими невідчужуваними правами, до числа яких належить: життя, свобода і прагнення на щастя…»?
2-га група. Хто, на думку автора Декларації, має право змінювати або розпускати, або фундувати новий уряд? Чому? Доведіть, використовуючи текст Декларації.
3-тя група. Які факти свідчать про те, що правлячий король Великобританії порушував права та обмежував свободу колоністів?
4-та група. Яке рішення приймає народ північноамериканських колоній? Якою хочуть бачити свою нову державу колоністи?
Висновок
1778 Декларація проголошувала про відокремлення англійських колоній у Північній Америці від Англії.
1779 Декларація проголошувала рівність людей і такі права людини, як життя, свобода і прагнення щастя.
1780 Нова держава заснована на принципах народного суверенітету (влада повинна походить з народу). І народ має право повалити владу, якщо вона порушує права народу.
І Створення нової незалежної держави — США
►► Завдання
Назвіть причини конфлікту між жителями колоній та англійською короною. (Залежність від англійського короля і парламенту гальмувала економічний розвиток колоній.)
Заборони (с. 211):
- торгівля з іншими країнами;
- відкриття мануфактур;
- виробництво виробів із заліза;
- виробництво тканин;
- переселення на захід.
►► Робота з датами
1763 р. — королівський указ, що забороняв переселення на захід.
1765 р. — закон про гербовий збір.
1773 р. — «Бостонське чаювання».
Учитель. Але до повної перемоги американців у війні було ще далеко. Військові дії відбувались переважно на півночі країни.
Значні труднощі траплялись на шляху Дж. Вашингтона під час створення регулярної армії: бракувало зброї. Траплялось, що на трьох військових припадав один мушкет. Патріоти навіть переплавили свинцеву статую короля Великобританії, вважаючи: «Хай англійці спробують кулі, відлиті з їхнього короля».
Солдати були погано навчені. Адже американська армія складалась з фермерів, найманих робітників, підприємців, купців, які не були знайомі з тактикою ведення бою. А битися їм доводилося з добре навченою та озброєною, професіойно керованою британською армією.
Армія колоністів погано забезпечувалася продовольством і одягом, значна кількість солдат загинула від хвороб.
Вашингтон писав до Конгресу: «У солдатів немає ні доброго одягу, щоб прикрити наготу, ні ковдр, щоб підстилати під себе, ні черевиків, від цього увесь шлях їхніх походів відзначених кривавими слідами ніг».
Але попри це, він умів вселити упевненість у перемогу навіть за таких найважчих умов, що склалися в зимовому таборі Валей Фордж у 1777-1778pp.
Завдяки тактиці вичікування і затягування війни, нерегулярним і несподіваним атакам він компенсував первинні помилки і поступово перебрав ініціативу. У деяких штатах збиралося ополчення, яке вело партизанську війну.
Переломним моментом стала битва біля Саратоги, коли у жовтні 1777 p., де англійська армія зазнала відчутної поразки.
Саме ця подія допомогла США отримати підтримку з боку Франції. Конгрес відправляє з дипломатичною місією Б. Франкліна до Франції. Йому вдалося переконати французький уряд оголосити війну Британії і надіслати до Америки війська. Росія, де на той час царювала Катерина II, посіла дружню позицію щодо США й оголосила про свій нейтралітет.
►► Запитання
Чому більшість європейських держав підтримали США у війні проти Великобританії?
1781 — Завдяки військовій допомозі Франції, у 1781 р. під Йорктауном основні сили англійців здалися американцям. Це була остання битва у війні за незалежність. Великобританія зазнала поразки, перемогу здобула молода держава США.
З вересня 1783 р. між США та Великобританією був підписаний Паризький мирний договір. «Його Величність король Британії визнає США незалежними, вільними і суверенними і відмовляється від прав на дану територію. Встановлюється міцний і постійний мир, і припиняються всі ворожі дії на морі і на суші».
►► Робота з картою
Подивіться на карті територію, яку займали США до війни за незалежність, і порівняйте з кордонами після підписання мирного договору.
►► Робота з підручником
Опрацювати текст підручника і визначити підсумки і значення війни США за незалежність.
Учитель. Території, де відбувались воєнні дії, необхідно було відбудовувати, належало також повернути борги усім країнам, які надавали допомогу. Тому в більшості штатах податки, що стягувалися з населення, зросли. Це не сподобалося американцям: у деяких штатах навіть відбулись масові протести. Тому влада ухвалила закон, який, з одного боку створював сильну центральну владу, що об’єднала 13 колоній, а з іншого — гарантував права і свободи громадян США.
Це була Конституція США, прийнята 1787 р. Вона закріпила республіканський лад і перетворила США на федерацію — об’єднання держав, що становлять єдину державу. Члени федерації — штати — зберегли за собою багато прав, але питання, що стосуються всієї держави: фінанси, складання загальних законів, контроль за їх виконанням, зовнішня політика та оборона, — передавалися центральному уряду.
Конституція — Основний Закон держави.
Федерація — об’єднання окремих територій в єдину державу.
Конституція передбачала розподіл судової, законодавчої і виконавчої гілок влади.
►► Завдання
Використовуючи текст підручника, назвіть, яка форма правління і який устрій був запроваджений у США за Конституцією 1787 р.
Учитель. Можна було б назвати політичний режим демократичним. Але насправді таким він не був, тому що збереглося рабство.
►► Робота зі схемою
Конституція передбачала принцип розділення судово законодавчої і виконавчої влади.
Учитель. На чолі держави стояв президент. Президента обирали на 4 роки. Він мав широкі пов новаження. Тому американці ставилися до вибору президента дуже серйозно.
►► Запитання
Що цінували в майбутньому президенті американці? Які риси?
Коли в Україні відзначається День Конституції?
Учитель. У нашій Конституції в Розділі II багато статей присвячено правам і свободам громадян. Але в Конституції США 1787 р. не були записані права і свободи громадян США. Тому вона 1789 р. була доповнена «Біллем про права» — це 10 поправок до Основного Закону. На сьогоднішній день до Конституції внесено 49 поправок.
Конституція США — чинний дотепер Основний Закон держави. Вона була першою Конституцією у світовій історії. Згідно з Конституцією США демократична президентська республіка, що захищає права і свободи людини, і в ній був передбачений принцип розподілу влади.
Білль про права — це основний документ, що гарантує права і свободи громадян. Народу США надавалися: свобода слова, зборів і вибір релігії, недоторканність особи і житла.
Білль про права був використаний під час розробки Загальної Декларації прав людини, прийнятої ООН 10 грудня 1948 року. Тому 10 грудня — Всесвітній день захисту прав людини.
А зараз я хочу ознайомити вас із Державними символами США (прапор, герб і гімн — на слайдах).
1782
V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ ►► Бесіда
Чому відбувалась масова еміграція з Англії та Ірландії до Північної Америки?
Хто залишав Європу?
Як вчинили колоністи з місцевим населенням?
На «чаювання» у цьому місті пішла рекордна кількість заварки. Де, коли і чому відбулося це «чаювання»?
VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ
Учні надають відповідь на запитання, поставлене на початку уроку: «Яку роль у житті американців відіграла війна за незалежність?»
►► Запитання
- Чи сподобався вам урок?
- Що нового ви дізналися?
Учитель. Головне, ви повинні зрозуміти з цього уроку, що необхідно не тільки захищати свої права і свободи, але й не порушувати права і свободи іншої людини. Необхідно бути законослухняними
громадянами своєї держави, любити і захищати свою вітчизну. Завершити наш урок я хочу Гімном України. Чому, запитаєте ви? У США кожний перший урок у школі починається з присяги своїй державі. Це виховує любов і пошану до своєї вітчизни. Я б дуже хотіла, щоб і в наших школах відбувалось щось подібне.
Звучить Гімн України.
VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
- Опрацювати п. 25 на с. 208-217.
- Підготувати характеристику Бенджаміна Франкліна.
